张瑶萱做被学生鄙视的老师 不知羞耻的教育（一）-杯犀集

作者: admin 　发布: 2019-03-17　分类:全部文章　阅读: 171次

张瑶萱做被学生鄙视的老师 不知羞耻的教育（一）-杯犀集

张瑶萱教育是一种艺术。
知识的传授乃是教育之末流，技能的传授乃是教育之中流，以典范之资活出自己的人生并在众生之间彰显，方为教育之最高境界。
我这样一个活得十足失败的人能够给学生示范什么呢？答案一目了然，就是失败。我能教给学生的就是认清生活的真相，它为失败所充斥，成功亦如音乐一般，只是短暂的幻像，一闪即逝，而失败则常伴我身，人生纵然有再多权势、荣誉、财富、知识与爱，到最后都要随着人一死了之，归于静寂。
人生就是一场大失败。
所谓人不是为失败而生的，人可以被毁灭，不能被打败，只不过是一个老头的不甘心而已，一个失败者的嘴硬而已。人就是为失败而生的，学生首先要认清的正是这一点，以此为基础方能朝着比老师更失败的人生奋勇向前，青出于蓝而胜于蓝。
有了这样的认识，当学生遭遇失败时，就会安之如素，他们会打心里这样想：“啊，又失败了，真是不出所料，失败也不过如此嘛。”当学生失败后遭遇别人嘲笑时，他们面对着，“哼哼这家伙，彻头彻尾的失败者”的眼神时，也可以报之以“哼哼，这家伙，自认为没有失败的妄人”这样的神态。让其尝尝“凝视深渊太久，深渊必报之以凝视”的滋味。
除了失败而外还能教给学生什么呢？
当然还有别的！那就是苟且偷生之道——无论如何失败都要坚持活下去的信念。
认清现实还没有完，认清现实之后要如何行动才是事情关键。可是为什么认清了人总归都要失败这一现实还要坚持活下去呢？这不需要任何道理，不然就不成其为信念。人生不讲道理，失败不讲道理，因此坚持活下去也同样无需讲道理。
在内心无数次的呼喊，活下去，活下去，活下去，无论遇到什么困难，无论遇到什么失败，都要想着这几个字，发自心底的信仰这几个字。
教导学生做到这样，果真就行了吗？
当然不够！
最重要的是，一定要告诉学生“老师是个失败者，因为走投无路才来当老师的呀”这一事实。
知道了这一事实，学生就会恍然大悟，原来失败得只能从事教师这一职业的老师不过是社会上的一个废物，一个垃圾啊。“是啊，不然怎么会来当老师呢？”
这就对了！出现这样想法的学生才能有所成就。正如三岛由纪夫所言，不鄙视自己老师的学生是不会有出息的。
于是在前文中，老师所说的“人生是一场失败啊，无论如何都要活下去啊，”这样的论断，在学生看来是从一个他们鄙视的人的嘴里说出的，其说服力就大打折扣了。他们将要怀疑这一信念，无论这一信念多么接近于真理，他们都会仔细考察，详加审视，最后得出的结论大概会是，虽然是一个值得鄙夷的人说的话，但是也不必以人费言，这论断虽不尽然，可说不定也真有几分道理呢。这样的话，作为社会上的废物的老师，在教导学生方面也就开始趋于彻底失败了。
简直没有一件事能称心如意啊，这样的失败者——他传授的知识，学生要表示怀疑，他教授技能，学生会想，这样一个蠢货都会的东西，我只要稍加努力也可以学懂。而作为失败者仍坚持活下去的他，则是最好的典范，学生想，啊，这样的废物也活在世上啊，我等怎么可以死掉，安·兰德不是也说“不要把世界让给自己所鄙视的人”吗？因此无论是怀才不遇也好，一败涂地也罢，学生便都不会去寻死路了。落红不是无情物，化作春泥更护花——靠着鄙视老师，学生们建立起了完全的自信。
做到这种程度，一个教师就真的做到以失败之典范彰显于世了，他也就做到了教育的最高境界。

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